我並不是只有學會彈鋼琴而已！
老師，我們未來應該不會當音樂家，只想要單純學興趣而已，請問這樣鋼琴要學到哪裡比較適合？
也許我們需要先了解，成為音樂家的定義是什麼？
心目中音樂家的樣子？
藉著「音樂」賴以維生？演奏技巧很頂尖？在生活裡對音樂有著熱忱？你覺得哪一種樣子，是你心中的音樂家呢？
其實我，會比較喜歡第三個選擇。如果是這樣，我要先想像，成為音樂家會是什麼樣子呢？
音樂家就是能在生活中不時藉著音樂而喜悅，在學習音樂的過程中，我獲得了許多快樂，當然也有練琴時的煩躁，但整體而言，是一個正向的體驗。這些快樂不全是因為擁有高超的技巧，很多時候是克服彈奏的挑戰，又或是與家人朋友分享音樂時所帶來的幸福回憶。我很開心自己擁有這項能力，能夠在一個需要音樂的場合彈奏鋼琴。每一次生日，我們常彈著鋼琴隨我們一起歌唱，這一些音樂帶給我美好的回憶，是我喜歡彈鋼琴的原因，如果你問我應該學到什麼程度，我希望學生至少能經歷這些我覺得美好的體驗。
如果練琴無法養成練習好習慣，彈鋼琴似乎變成一件更乏味的事情。
我曾經在閱讀《原子習慣》時，看見了「身份認同」這個說法。
如果今天我的身份認同是「我是一位音樂家」，演奏樂器對你來說，不會是每天枯燥乏味的練習，你會欣賞你所彈奏出來的音樂，甚至在彈奏的過程中，即便不是擁有高超的技巧，也會「腦補」出動人的旋律；反之今天你的身份認同是「我是鋼琴的初學者」，是不是在心中，就會不小心建設「我還不夠優秀」、「我彈奏的樂曲仍然太初淺」這樣的想法，要是這樣的心態沒辦法正向影響到你的學習，我們就可以嘗試看看更改自己的身份認同。
要是你理解了你對「音樂家」的定義，我想音樂學到「哪裡」，在你心中應該會有一個小小的答案。而我也十分鼓勵，學習音樂這件事情，雖然我們不斷精進技巧，但要是將我們的目標設定為「技巧高超的演奏家」，在學習的過程中就會遇見許多挑戰或是想放棄的時刻，因為只專注在「我要學會樂器」，會讓你忽略音樂帶給你快樂的很多體驗；但要是你的目標放在「想讓生活中更懂得品味音樂」也許就能在遇見學習瓶頸時，透過不同的生活經驗獲得靈感。相信我，有時候想突破瓶頸，不見得是需要大量練習，反而需要的是休息。
我也獲得許多
學音樂的過程中也讓我獲得了很多能力，包含台風得穩健度、面對事情的獨立思考等等。我們往往從音樂中更認識自己，恍然大悟在呈現音樂的同時，也把自己的故事和作曲家的創作重疊，雖然在分析音樂，但也在讀自己的心。
當然無法不提及的，學音樂讓我變得更有耐心。記得第一次嘗試雙手同時彈奏，因為很困難，我氣得踢了鋼琴很多次，但踢了好像也沒有用，不曉得哪一天突然茅塞頓開告訴自己，就慢慢彈吧！
我還是很鼓勵，將學習音樂視為一種生活中的興趣，喜歡才可以走得長遠。
學習任何事物都能夠帶給你生活中不同的體驗，希望正在學習的你，也可以有所收穫。
